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小學生彩圖英漢詞典
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作 者:閆蔚華 和異小學英語書係編委會 編 |
出
版社:海天出版社
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出版日期:2005-05-01 |
ISBN:780697339 |
簡 介:本詞典以教育部頒布的英語新課標為依據,精心選
擇單詞及短語2000條,配合各種小學英語教材使用,好學又好用。
本詞典擺脫傳統英漢詞典嚴肅、呆板的編排模式,從少兒視角出發,版式設計活潑輕鬆。1500多幅色彩亮麗、創意新奇的卡通插圖,配合1500多條別有意趣
的例句,賦予英語單詞鮮活的生命力。有助於形象記憶,增強學習興趣。
正文采用特有的彩色指碼搜尋方式,加之以點帶面的主題拓展,使用時更加快速、靈活、簡便。
採用最新的數位光感技術印刷,配套使用九銘數位語音筆,就可聽到純正標準的單詞與例句讀音。是提高英語聽說能力的絕好工具。更多> |
NT:250.0 USD:6.3 |
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高中新課程評價
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作 者:丁朝蓬| :呂達 |
出
版社:天津教育出版社
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出版日期:2005-01-01 |
ISBN:753094192 |
簡 介:本書從學生評價、教師與教學評價、課程方案與教
材評價切入,對高中新課程評價改革的焦點、難點和創新點進行深入探討。本書在分析課程評價的發展趨勢的基礎上,從心理測量學角度分析了各種學生評價方法的
特點、優勢與局限;探討新型評價方法在選拔性評價制度中的可行性;探討發展性評價與管理性評價的不同特點,介紹有關有效教學標準的最新研究以及教學評價的
各種方法;介紹課程方案評價的模式、方法,探討課程方案評價與教育品質監控的關係,提出高中教材評價的理論框架和評價指標。本書配有精彩案例,既有助於對
理論闡述的理解,案例本身又具有方法上的參考價值。更多> |
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高中校本課程開發與綜合實踐活動
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作 者:李臣之 陳鐵成著 |
出
版社:天津教育出版社
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出版日期:2005-01-01 |
ISBN:753094194 |
簡 介:本書主要內容包括:校本課程開發與綜合實踐活動
課程建設的基礎和關係、實質與宗旨;高中校本課程開發情景分析、校本課程目標研發;基於校本的課程內容開發個案分析、進入教學過程的校本課程開發個案分
析;高中綜合實踐活動課程內容、活動過程;課程領導以及課程績效測評。更多> |
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高中新課程課堂教學改革
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作 者:張天寶 王攀峰著 |
出
版社:天津教育出版社
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出版日期:2005-01-01 |
ISBN:753094191 |
簡 介:本書以普通高中新課程改革的基本精神為指導,立
足於當代課堂教學的基本理念,系統研究了當前國內外課堂教學改革的現狀和發展趨勢。在此基礎上,從主動參與、合作學習、差異發展、回歸生活、體驗成功和鼓
勵創新等方面深入探討了如何在高中新課程改革中實現課堂教學的當代重建。本書理論聯繫實際,內容翔實,材料豐富,通俗易懂,並附有大量生動、鮮活的課堂教
學案例,針對性、操作性強。更多> |
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高中新課程與探究式學習
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作 者:任長松著 |
出
版社:天津教育出版社
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出版日期:2005-01-01 |
ISBN:753094197 |
簡 介:本書在闡述高中階段學生心理與學習特點的基礎
上,分析了學生在校學習的兩種基本學習方式:授受學習與探究式學習。更多> |
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高中新課程的結構和內容
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作 者:張廷凱 |
出
版社:天津教育出版社
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出版日期:2005-01-01 |
ISBN:753094195 |
簡 介:本書包括四部分內容,一是系統分析普通高中課程
總體結構,尤其是學習領域、科目和模組的設置意義和設計特點;二是分析新的各科課程標準所反映的學科結構和內容變化,並闡明這些變化的實質意義和教學趨
向;三是分析與課程標準密切相關的教材改革趨勢和教材特點,深入探究課程的物質材料體現;四是分析普通高中階段課程資源利用與開發的要求和策略。更多> |
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高中課標教材--英語3教師教學用書
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作 者:楊曉鈺 |
出
版社:重慶大學出版社
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出版日期:2005-03-01 |
ISBN:756243347 |
簡 介:每一套教材的編寫都有其各自的指導思想、編寫原
則,也有其各自的教學目標、體系結構和特點,只有當您很好地理解了教材編寫的方方面面,才能更好地把握教材,也才能更好地使用教材,取得最佳的教學效果。
親愛的老師,請您隨我們一起了解一下您將使用的這套教材。 對於本書的使用,我們有以下建議:
1.首先,請認真閱讀“前言”部分,從中您可以了解到該教材的教學目標、教材的體系結構和教材的特點。 2.然後,您更多> |
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最新修訂版 - - 學生實用化學高考必備
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作 者:王美文 |
出
版社:中國青年出版社
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出版日期:2002-07-01 |
ISBN:750064434 |
簡 介:本書分為六篇十七章:基礎復習優化設計;專題優
化訓練;應試技巧;綜合復習優化設計;全真高考模擬試題等。書中精選了近年來具有典範意義的高考試題,穿插到每一項應考的知識點中去進行點評、分析,使考
生能明確高考的原則、規律,貪悟出題者的意圖,掌握正確的解題方法,提更多> |
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生物化學基礎
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作 者:周劍濤 |
出
版社:高等教育出版社
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出版日期:2005-08-01 |
ISBN:704016418 |
簡 介:《生物化學基礎(供三年制高等職業教育護理專業
及其他醫學相關專業用)》根據教育部“職業院校護理專業領域技能型緊缺人才培養培訓指導方案”編寫,主要介紹生物化學的基礎知識。全書共分十二章。第一、
二、三章主要介紹生物大分子的結構與功能,包括蛋白質、核酸與酶。B族維生素為多種輔酶的組成成分,將其納入酶仲介紹。第四、六、七、八章介紹物質代謝及
其規律,包括糖、脂質、氨基酸及核苷酸的代謝。第五章生物氧化安排在糖代謝後,目的是使學生能夠聯繫代謝來理解生物氧化的理論。第九章基因的遺傳和表達,
包括DNA的生物合成、RNA的生物合成和蛋白質的生物合成。更多> |
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語文培優舉一反三(小學4年級新課標全新修訂版)/品牌書系列
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作 者:侯小飛 |
出
版社:陜西人民教育出版社
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出版日期:2008-07-01 |
ISBN:754198978 |
簡 介:該書面世以來,以其講練匹配、入門容易、循序漸
進的特點已經成為語文課外學習的品牌圖書。這一次修訂除保留原有圖書的突出亮點之外,主要進行了以下調整:全書增設了以下一些板塊:趣味語文城、閱讀新題
型、古詩詞積累等欄目。對第一版圖書中存在的知識講解過於條塊化問題,我們在幾個專題之後增加了綜合訓練題庫,有助於學習者融會貫通例題和練習進一步優化
重整。尤其是閱讀材料做了較大的調整可盡可能選用了新材料。
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小學教育科學研究方法
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作 者:陳靜遜編 |
出
版社:華東師範大學出版社
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出版日期:2004-07-01 |
ISBN:756170579 |
簡 介:本書成稿于1989年10月,後根據實際需要,
在第三章增加了“頻數分佈圖表”一節,在第十一章增加了“統計圖表的制法”一節。即便如此,由於水準的限制,這本書還是較粗糙的。希望能繼續得到各位專家
和讀者的指點,使它在不斷地琢磨下逐趨完善。
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無敵學生英語書信
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作 者:陳文瑋 李潔 撰文 |
出
版社:外文出版社
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出版日期:2005-06-01 |
ISBN:711903831 |
簡 介:新課標一網打盡——本書在編制上遵循新課標的要
求。囊括應試需求的信函、便條、賀卡、電郵等應用文文體,是學生胸有成竹、一路過關斬將的常勝法寶。
萬變之不變準則——全書36種書信,皆有中、英文範例,和可替換的實用例句,充分應付日常所需。結合一目了然的版式呈現,只需依樣描摹,即能實現下筆如有
神。 “信”有靈犀一點通——本書範文配編相關的背景提示,並採用分步式的講解體例,使你無需面對面也能準確地傳情達意,輕鬆求得“信”有靈犀
一點通。 超精彩心動附錄——從最精粹的名人名言到令人怦然心動的摯情心語。從中、英文標點符號對比到流行的網路語言,本書附錄使你在驚喜連連
中開始全新體驗。更多> |
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小學生奧數四年級
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作 者:金寶錚 |
出
版社:外文出版社
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出版日期:2008-09-01 |
ISBN:711903943 |
簡 介:《小學生奧數(4年級)》讓小學生學習興致更
高,貼心的版面設計,愉悅的講解方法,使學習成為一種輕鬆的享受,學來自然興致不減。領悟問題更快,緊係生活的論述,觸類旁通的指引,讓學習成為一種身邊
的生活,學來自然生動新鮮。思考問題更深,細緻入微的講解,獨闢蹊徑的視角,讓學習 擁有一種探險的快樂,學來自然趣味盎然。競賽水準更強,同步奧
校的學習,歷屆真題的演練,變學習成為一種挑戰的機遇,學來自然動力無限。更多> |
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小學生奧數5年級
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作 者:金寶錚 |
出
版社:外文出版社
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出版日期:2008-01-01 |
ISBN:711903945 |
簡 介:《小學生奧數(5年級)》讓小學生學習興致更
高,貼心的版面設計,愉悅的講解方法,使學習成為一種輕鬆的享受,學來自然興致不減。領悟問題更快,緊係生活的論述,觸類旁通的指引,讓學習成為一種身邊
的生活,學來自然生動新鮮。思考問題更深,細緻入微的講解,獨闢蹊徑的視角,讓學習擁有一種探險的快樂,學來自然趣味盎然。競賽水準更強,同步奧校的學
習,歷屆真題的演練,變學習成為一種挑戰的機遇,學來自然動力無限。更多> |
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高考專項突破:3:完形填空
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作 者:王玉峰 高傑熙| |
出
版社:新華出版社
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出版日期:2005-06-01 |
ISBN:750117023 |
簡 介:本書在編寫過程中力求緊扣考綱,體現“精講精
練”的原則,具有以下
特點:
授之以漁解讀考綱,提供備考建議和解題技巧。
試題權威,以《英語考試大綱》和《英語課程標準》為依據,精挑細選
試題。選材鮮活,貼近高考。
解析新穎加上對文章整體理解的導語,有利於考生養成先通讀全文,掌
握大意後再解題的習慣。
以人為本答案附在每組訓練題之後,便於自測。所有試題均給出詳細解
析。以便讀者能知其所以然。
講究實用試題在使用過程中反饋效果較好,摒棄了偏題、怪題的出現。更多> |
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